教(jiao)育是民生大計(ji)，是我們國家不(bu)斷發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)影響(xiang)因素，所以大力發展(zhan)教(jiao)育是至關重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)。好的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)環境是發展(zhan)教(jiao)育重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)部分，一(yi)座學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)排(pai)(pai)水系統(tong)是校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)基礎設(she)(she)施(shi)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組成(cheng)部分,是實現校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)可持續(xu)性(xing)發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)保障，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)排(pai)(pai)水系統(tong)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)優劣對營造良好的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境具有(you)重(zhong)(zhong)要(yao)影響(xiang)，直(zhi)接(jie)決定了“綠(lv)色(se)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”、“生態校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”等(deng)建(jian)設(she)(she)目標的(de)(de)最終實現。然而(er)，當前(qian)目前(qian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)排(pai)(pai)水系統(tong)建(jian)設(she)(she)中還存在一(yi)些不(bu)足。排(pai)(pai)水觀念陳舊。傳統(tong)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)排(pai)(pai)水系統(tong)設(she)(she)計(ji)、管理過(guo)程中，依然將雨水作為一(yi)種(zhong)廢(fei)物對待(dai)。

“海綿(mian)(mian)校園(yuan)(yuan)”是“海綿(mian)(mian)城市(shi)”理(li)論的(de)(de)具(ju)體實(shi)施(shi)(shi)與(yu)應(ying)用(yong)，是指在校園(yuan)(yuan)排水系(xi)統規劃(hua)建(jian)設中,倡(chang)導滲、滯(zhi)、蓄、凈(jing)、用(yong)、排的(de)(de)一(yi)體化(hua)設計(ji)理(li)念，實(shi)現(xian)(xian)環(huan)境與(yu)水資(zi)源的(de)(de)協調發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，保障校園(yuan)(yuan)生活的(de)(de)有(you)序(xu)進(jin)行。當前，學校正大力發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)“綠(lv)色校園(yuan)(yuan)”、“生態校園(yuan)(yuan)”建(jian)設，兩者在定義、內涵方面雖略有(you)不(bu)同,但思想理(li)念和最終目標基本一(yi)致，期(qi)望(wang)通過(guo)節(jie)約資(zi)源、優化(hua)管理(li)、合(he)理(li)布局等多種措施(shi)(shi)，為師生營造健康、舒適、高效的(de)(de)教學和生活環(huan)境，實(shi)現(xian)(xian)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)可(ke)持續性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。這恰(qia)恰(qia)體現(xian)(xian)了“海綿(mian)(mian)校園(yuan)(yuan)”的(de)(de)內涵與(yu)要求(qiu)，“海綿(mian)(mian)校園(yuan)(yuan)”已悄悄地(di)在校園(yuan)(yuan)建(jian)設中生根發(fa)(fa)芽。新型(xing)校園(yuan)(yuan)排水系(xi)統建(jian)設，應(ying)打破傳(chuan)統規劃(hua)、設計(ji)理(li)念，減(jian)少灰色設施(shi)(shi)所占比重，充分發(fa)(fa)揮綠(lv)地(di)、湖(hu)泊等設施(shi)(shi)作用(yong)，將建(jian)筑設計(ji)、景觀(guan)設計(ji)、道路設計(ji)納入排水系(xi)統規劃(hua)范圍，采(cai)取多樣化(hua)的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)及(ji)非工(gong)(gong)程(cheng)措施(shi)(shi)，實(shi)現(xian)(xian)校園(yuan)(yuan)設施(shi)(shi)的(de)(de)綜(zong)合(he)利(li)用(yong)與(yu)可(ke)持續性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

在配合“海綿校園“的設計理念下，一款不銹鋼格柵排水溝正在(zai)(zai)悄(qiao)悄(qiao)改(gai)變校園排水(shui)(shui)(shui)系統的(de)不(bu)足之處。所謂(wei)的(de)不(bu)銹(xiu)鋼(gang)格柵排水(shui)(shui)(shui)溝就是由(you)U型(xing)樹(shu)脂(zhi)排水(shui)(shui)(shui)溝和(he)不(bu)銹(xiu)鋼(gang)格柵蓋板及集(ji)水(shui)(shui)(shui)井等部件組成(cheng)的(de)新式成(cheng)品排水(shui)(shui)(shui)溝。它具有以下特(te)性，可以在(zai)(zai)學校排水(shui)(shui)(shui)系統的(de)建設(she)中發揮重要作用(yong)。

不銹鋼格柵排水溝的特性

1、不(bu)(bu)銹鋼格柵排水溝是線型(xing)設計(ji)的(de)，排水量大，獨特的(de)u型(xing)截面，內壁光滑(hua)，垃圾不(bu)(bu)易殘留(liu)，排水效率高，能(neng)夠(gou)應(ying)對(dui)各種雨(yu)水天(tian)氣。 

2、使用的(de)(de)(de)是304/316不銹鋼格(ge)柵(zha)排(pai)水溝，蓋板的(de)(de)(de)樣(yang)式(shi)和格(ge)柵(zha)的(de)(de)(de)寬度(du)可定制，既能保(bao)證師(shi)生的(de)(de)(de)安全(quan)，又可以迅速減少地(di)面積水迅速排(pai)水。 

3、不銹(xiu)鋼格柵排水溝能與大多(duo)數地面(mian)(mian)鋪設相適應，在地面(mian)(mian)上留下(xia)一(yi)條(tiao)美觀的線條(tiao)，收水功能突出(chu)，能減少因地面(mian)(mian)濕滑而引起的摔跤。

4、不銹鋼格柵排水(shui)溝(gou)配有(you)集水(shui)井，可可以讓污(wu)(wu)水(shui)流到井里(li)，經過過濾的污(wu)(wu)物籃，便于后期(qi)清理維護，也(ye)不會出現路面積水(shui)，能有(you)效的保護地面鋪裝及學校建筑的使用(yong)壽命 。

5、雨后干凈整潔的(de)地面能給(gei)全校(xiao)師生一個愉快的(de)心情，減少(shao)雨后出行(xing)上(shang)課的(de)不舒適感。

綜(zong)上所(suo)述，不(bu)銹(xiu)鋼格(ge)柵排水溝(gou)(gou)排水溝(gou)(gou)能夠在學校(xiao)排水建(jian)設中發(fa)揮(hui)其(qi)重要的功效，保護學校(xiao)的基(ji)礎(chu)設施(shi)正常運(yun)行，是設計師們不(bu)容(rong)錯過的選擇，可以應(ying)用在各個領域的排水建(jian)設當中。